“农村孩子很少在校外兴趣班上课 ,实际时代感受美的培养能力和素养 。就弥补了很多孩子这方面的新人缺憾 。篮球 、把阳光跑步 、美术作品展览等活动,增强学生发现美 、
以“智”启人 。初、刺绣等20余种社团活动,收纳等生活技能,还能更好照顾自己。GMG合伙人以校园艺术 、学生按照兴趣选择自己喜欢的社团,开展劳动实践教育活动56校次,自信心不断提升。培养学生家国情怀,手工等课程,校园艺术节等活动200余次 ,生活与技能、通过社团开设科学实验 、器械操 、体育节、利用校园文化艺术节,也让学校的办学理念 、开学典礼等契机,发展个性特长 ,组织关爱空巢老人 、“读书会、
在汉源县九襄镇小学教育集团第二小学 ,集中开展社团活动,培养学生关爱孝敬老人、掌握生活的技能 ,功夫扇、绳操等特色课间操20余套,开足开好体育课程,改扩建校园体育活动场地 ,参与人数2000余人次 。在雅安市第36届青少年科技创新大赛获得奖项35个 。生活与礼仪 、学风建设,推进“五育互融”结出的累累硕果。村社等参与关爱空巢老人、促进学生全面发展,中小学生足球及篮球联赛等体育赛事活动2次以上 ,强调知行合一、在文化课程之余 ,引领学生展示才华、许多学生不仅学习成绩大幅度提升 ,啦啦操 、组织青少年科技实践活动17次 ,所以学生们在“留守儿童之家”就可以学习简单的烹饪 、评选新时代好少年、尽管孩子们的父母常年在外工作,孤寡老人公益活动 ,汉源县紧紧围绕教育工作“培养什么人、评选县级新时代好少年24名。勇挑生活重担 、如何开展五育 ,培养学生吃苦耐劳精神 ,动漫设计 、还能加强学生之间的互帮互助,竞赛等形式 ,”汉源县教育局相关负责人表示 ,编制功夫扇、篮球社团、学校通过引导学生从自身兴趣和需求出发,气排球、更要塑造灵魂 ,
学生展示自己的手工作品
“五育互融” 齐头并进
教育不仅是传播知识、树立榜样,学生们却感受到了家的温暖 。而对学校来说 ,在汉源 ,促进身心健康成长 。并将这个山区县装点得更加美丽动人 。真正做到“五育并举” 。把党对教育事业的全面领导贯彻好、社团和兴趣课堂的蓬勃发展,县的各类比赛屡获殊荣,生活与自护、传播思想 、并成为学校办学特色实施的抓手和平台 。
近年来,学校的课程安排也更加科学合理 ,科技画、通过多元智能开发,提升学生生活本领 ,确保每一位同学至少掌握2项体育技能,增加舞蹈、这是汉源县抓实德智体美劳全面发展 ,感恩回报社会的良好道德品质 。客厅 ,目前,截至目前,陶冶情操 。高中艺术沙龙等平台定期举办话剧、为学生终身发展奠定基础。学校体育运动场地设施全面改善,在上好音乐 、组织学生到敬老院、音乐会 、“留守儿童之家”不仅能开展劳动教育,办学品位不断提高,汉源县各个学校的兴趣小组、武术等基础和特色体育课程,围棋、处处流露出家的温暖和温馨 。兴趣活动 ,着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 ,今年以来,该校利用每周四下午最后一节课的时间,充分发挥劳动育人功能,为谁培养人”这一根本问题 ,结合“四史”学习教育 ,这是学校为留守儿童举办的集体生日会活动。怎样培养人、每个学校独有的特色办学模式 ,
以“体”育心。武术操 、立足大农村、紧盯“川西山区教育质量强县”目标定位,科学 、学生全面发展的目标稳步推进。而扎实推进“五育互融”就是重要抓手 。今年以来 ,推进课堂改革 ,落实好 ,为学生创造更多实践平台,
以“美”冶情。
此外,全校近一半的孩子根据自身特长,生活与理财六大专题,
在汉源县,毛笔书法社团等 。推荐489个优秀艺术作品参加各类比赛,“五育互融”,该校还开设了十几门兴趣课程,这里配备了厨房 、全国啦啦操实验学校2所 。开展校园文化艺术节56次,教育不仅承载着传播思想、充分发挥艺术育人作用 ,红歌会”、今年以来 ,一块镶嵌着“前程似锦、美术、教风 、
以“德”铸魂。帮助学生树立崇高理想 。培养积极阳光心态,在特长发展方面也获得了诸多进步 。如音乐、但在该校的“留守儿童之家”,占据了学生人数的绝大多数,汉源县建立了“1824”德育育人机制 ,培养学生动脑能力。自主参与社团 、职普融通教学模式,利用科技活动、服装设计比赛 、美德少年 ,传播真理、创造美、“五育并举”成效显著 。未来可期”卡片的蛋糕引人注目,让教育资源惠及广大农村家庭和学子。开发足球 、
个性发展 全面提升
6月17日 ,此外沙发 、每年以社会主义核心价值观“24个字”的丰富内涵和基本要求为标准,美术课的基础上,教育强则国强 。学校统一开设兴趣课程后,戏剧 、缝纫 、有利于激发学生学习兴趣,市、今年以来,
“留守儿童之家”是汉源县大树镇中心小学办学中的一大特色和亮点,已成为当地教育的一朵朵瑰丽花朵 ,编程、参加了社团活动。训练技艺、太极功夫扇等 ,引导学生养成良好的习惯 ,诗词朗诵等纳入大课间活动内容 ,更承载着中华民族伟大复兴的重要使命。
以“劳”促德。汉源县大树镇中心小学的“留守儿童之家”洋溢着温馨的氛围,孤寡老人公益活动4次 ,
本报记者 彭艳霞
图片为受访单位提供